1. Заполните пропуски словами из облака слов. 2. Для уточнения непонятных слов используйте толковый словарь. 3. Прослушайте эпизод из цикла «Времена года» П. И. Чайковского. Опишите свои чувства, используя средства выразительности речи: эпитеты, метафоры, сравнения и т. п. (годы: 1863, 1866, 1875, 1877, 1885, 1887).

1–2. Вставленные слова выделены полужирным.

1. 1863: Чайковский принимает решение создать национальную школу в музыке. Картье — музыкальный.
2. 1866: Чайковский начинает преподавать в Московской консерватории.
3. 1875: Мировая премьера концерта № 1 для фортепиано с оркестром в Бостоне.
4. 1877: Неудачная женитьба. Чайковский в тяжёлом душевном состоянии спешно уезжает в Европу и оставляет преподавание в Московской консерватории.
5. 1885: Поселяется недалеко от Москвы, в окрестностях Клина.
6. 1887: Чайковский начинает выступать как дирижёр.

В первом пункте надпись на фото после слова «школу» читается не вполне ясно; в облаке слов есть слово «Картье», но оно не подходит грамматически и по смыслу к фразе о музыкальной школе. Поэтому это место требует сверки с оригиналом задания. Также в облаке дано слово «популяр», но оно не подходит к видимым пропускам.

3. Я не могу прослушать аудиозапись по фотографии, поэтому ниже — условный образец описания, который следует соотнести с собственными впечатлениями после прослушивания.

Музыка звучит нежно и задумчиво. Мелодия, словно тонкий весенний ручеёк, тихо пробуждает природу. Лёгкие звуки напоминают солнечные блики на талой воде, а плавное движение музыки создаёт ощущение спокойствия и надежды.