Контрольные задания
Вопрос:Фото задания: 1. Заполните таблицу «Образование в Западной Европе, Византии, Арабском халифате»: 1) цели образования; 2) ступени…Фото задания

Ответ:

Сведения обобщены для Средневековья: образование было неодинаковым в разные века и зависело от региона и положения человека.

Линии сравненияЗападная ЕвропаВизантияАрабский халифат
1. Цели образованияПодготовка духовенства; обучение грамоте и церковному учению; позднее — подготовка чиновников, юристов и врачей.Подготовка духовенства и государственных служащих; сохранение христианской и античной учености.Изучение Корана и религиозных наук; подготовка судей, чиновников, врачей и ученых; освоение наук и практических знаний.
2. Ступени образованияНачальное обучение при приходах и монастырях; обучение в соборных школах; с XII века — университеты с факультетами искусств, права, медицины и богословия.Начальное обучение; грамматическое и риторическое образование; высшее обучение в крупных городах, особенно в Константинополе.Начальная школа при мечети или отдельно; углубленное обучение у ученых и в медресе; высшие занятия в крупных учебных и научных центрах.
3. Виды школМонастырские, приходские и соборные школы; университеты; частные школы.Церковные, монастырские и городские школы; высшие школы и обучение при дворе.Мактабы (начальные школы), школы при мечетях, медресе, библиотеки и научные центры.
4. Школьные предметыЧтение, письмо, латинская грамматика, счет, церковное пение; в университетах — «семь свободных искусств», богословие, право и медицина.Грамматика, риторика, философия, математика, музыка, астрономия, богословие, право и медицина; изучали античных авторов.Чтение и письмо, Коран, арабская грамматика, право и богословие; математика, астрономия, медицина, география и философия.
5. Отношение к получению образования и образованным людямГрамотность была распространена ограниченно; обучение преимущественно было доступно духовенству и состоятельным людям. Ученых ценили как богословов и специалистов.Образование и книжность пользовались высоким уважением, особенно среди духовенства, чиновников и горожан; доступ зависел от достатка и положения.Знание и ученость высоко почитались; образованных людей приглашали ко дворам и ценили как богословов, врачей, чиновников и ученых. Доступность обучения различалась.
6. ВыводыГлавным центром обучения долго оставалась церковь; позднее появились университеты и расширились светские знания.Византия сохраняла античное наследие и развивала христианскую образованность; обучение было тесно связано с государством и церковью.Религиозное образование сочеталось с развитием разных наук; города и научные центры способствовали сохранению и передаче знаний.