10. Какие предложения составляют текст? Выбери правильный ответ.

Составим текст из предложенных предложений, соблюдая логическую последовательность:

• Светило ясное солнышко. (Введение в тему — утро, хорошая погода.)
• Мальчик бежит в лес. (Дальнейшее действие.)
• Была осень. (Уточнение времени года.)
• Узоры блестят и переливаются на солнце. (Описание осенней природы.)
• Пришла теплая весна. (Следующий этап — смена сезона, но по смыслу это предложение здесь не подходит, так как дальше идет описание осени.)
• Зима. (Следующий сезон.)
• Мороз украсил окна узорами. (Описание зимы.)
• Это оляпка. (Введение нового персонажа/объекта, не связанного с предыдущим.)
• Дуют холодные ветры. (Описание погоды, возможно, зимы.)
• Ребята идут по тропинке. (Действие.)
• Лошади щиплют зеленую траву. (Описание природы, возможно, лета или весны.)
• Глеб купил карандаши. (Отдельное действие, не связанное с предыдущим.)

Проанализировав варианты, наиболее логичным и последовательным является вариант, описывающий осенний день:

Светило ясное солнышко. Мальчик бежит в лес. Была осень. Узоры блестят и переливаются на солнце.

Сравним этот вариант с предложенными буквами:

• А. Зима. Мороз украсил окна узорами. Узоры блестят и переливаются на солнце. — Неполное, нелогичное начало.
• Б. Мальчик бежит в лес. Была осень. Это оляпка. — Неполное, «Это оляпка» не связано с предыдущим.
• В. Дуют холодные ветры. Ребята идут по тропинке. Пришла теплая весна. — Этот вариант не соответствует условию, где предлагаются предложения, составляющие текст.
• Г. Светило ясное солнышко. Лошади щиплют зеленую траву. Глеб купил карандаши. — Предложения не связаны между собой по смыслу.

Перечитываем задание: «Какие предложения составляют текст? Выбери правильный ответ.» Предполагается, что один из вариантов (А, Б, В, Г) является готовым текстом, составленным из предложенных предложений.

Разберем каждый вариант как возможный текст:

• Вариант А: «Зима. Мороз украсил окна узорами. Узоры блестят и переливаются на солнце.» — это связный текст, описывающий зимний пейзаж.
• Вариант Б: «Мальчик бежит в лес. Была осень. Это оляпка.» — текст связный, но «Это оляпка» выглядит как отдельное наблюдение.
• Вариант В: «Дуют холодные ветры. Ребята идут по тропинке. Пришла теплая весна.» — текст связный, описывает погоду и действия.
• Вариант Г: «Светило ясное солнышко. Лошади щиплют зеленую траву. Глеб купил карандаши.» — текст наименее связный.

Исходя из того, что задание предполагает выбор из готовых вариантов, и учитывая, что предложения нужно «составлять текст», а не просто выбирать отдельные предложения, нужно найти наиболее логичный и целостный текст.

Просмотрев все предложения, можно выделить такую последовательность, формирующую небольшой рассказ:

1. Светило ясное солнышко.
2. Мальчик бежит в лес.
3. Была осень.
4. Узоры блестят и переливаются на солнце.

Эти предложения составляют наиболее логичный мини-текст. Сравним с вариантами ответов:

• А. Зима. Мороз украсил окна узорами. Узоры блестят и переливаются на солнце. — Не соответствует выделенной последовательности.
• Б. Мальчик бежит в лес. Была осень. Это оляпка. — Не соответствует.
• В. Дуют холодные ветры. Ребята идут по тропинке. Пришла теплая весна. — Не соответствует.
• Г. Светило ясное солнышко. Лошади щиплют зеленую траву. Глеб купил карандаши. — Не соответствует.

Похоже, что в задании подразумевается выбор одного из предложенных вариантов (А, Б, В, Г) как готового текста, составленного из части предложенных фраз. В таком случае, нужно выбрать наиболее связный вариант.

Вариант А: «Зима. Мороз украсил окна узорами. Узоры блестят и переливаются на солнце.» — это связный текст.

Обратим внимание на цифры перед предложениями: 4, Б, В, . Они указывают на порядок предложений.

4. Светило ясное солнышко.

Б. Мальчик бежит в лес.

В. Дуют холодные ветры. Ребята идут по тропинке. Пришла теплая весна.

. Глеб купил карандаши.

Судя по всему, это варианты ответов, составленные из нескольких предложенных предложений. Нужно выбрать тот, который является наиболее логичным текстом. Рассмотрим все варианты предложенных ответов:

• А. Зима. Мороз украсил окна узорами. Узоры блестят и переливаются на солнце. — Это связный текст, описывающий зимний пейзаж.
• Б. Мальчик бежит в лес. Была осень. Это оляпка. — Это тоже связный текст, но «Это оляпка» выглядит как отдельное замечание.
• В. Дуют холодные ветры. Ребята идут по тропинке. Пришла теплая весна. — Связный текст.
• Г. Светило ясное солнышко. Лошади щиплют зеленую траву. Глеб купил карандаши. — наименее связный.

Если учесть, что цифры перед предложениями обозначают порядок, а буквы — варианты ответа, то:

4. Светило ясное солнышко.

Б. Мальчик бежит в лес.

В. Дуют холодные ветры. Ребята идут по тропинке. Пришла теплая весна.

. Глеб купил карандаши.

Изначально предложения пронумерованы 4, Б, В, . Далее идут варианты ответов А, Б, В, Г. Очевидно, что цифры и буквы перед предложениями — это сами предложения, а А, Б, В, Г — это варианты текстов, составленных из этих предложений. Самый логичный и связный текст получается из предложений:

Светило ясное солнышко. Мальчик бежит в лес. Была осень. Узоры блестят и переливаются на солнце.

Этот вариант не представлен в виде готового ответа. Вернемся к вариантам ответов А, Б, В, Г.

Вариант А: «Зима. Мороз украсил окна узорами. Узоры блестят и переливаются на солнце.» — это связный текст.

Если предположить, что задания А, Б, В, Г — это уже готовые варианты текстов, то выбираем наиболее логичный. Вариант А описывает зиму, Б — осень, В — погоду и действия, Г — утро и отдельные действия. Наиболее полным и описательным является вариант А.

Ответ: А.