10. Прочитайте строфу из стихотворения М. Цветаевой, подготовьте её выразительное чтение с учётом авторской пунктуации. Найдите в предложении прилагательное, выпишите его в составе словосочетания. Используя толковый словарь, докажите, что в языке есть два слова рябина. Запишите термин, которым такие слова называются по отношению друг к другу. Образуйте слова от обеих «рябин», определите способ их образования, внесите слова в нужную графу таблицы в задании 11. Строфа: «Август — астры, / Август — звёзды, / Август — грозди / Винограда и рябины / Ржавой — август!»

Выразительное чтение: при повторе «Август» делайте небольшую паузу после тире; перечисление «астры, звёзды, грозди» читайте с нарастанием интонации. В конце строки «Ржавой — август!» выделите интонацией авторскую инверсию и восклицание.

В приведённой строфе прилагательное — «ржавой»; сочетание: ржавой рябины. Оно согласуется с существительным «рябины».

В задании сопоставлены два значения слова «рябина»: дерево (или кустарник) и ягоды этого дерева. Эти значения связаны между собой, поэтому это не омонимы, а значения одного многозначного слова. Если в используемом толковом словаре они приведены как отдельные словарные слова, термин для слов с одинаковым звучанием и написанием — омонимы; однако без словарной статьи подтвердить такое разграничение нельзя.

Фраза «обеих рябин» и ссылка на таблицу указывают, что требуемые две основы и таблица должны быть определены по материалу задания 11. На фотографии таблица не видна, а отдельные значения слова не подтверждены словарной статьёй, поэтому достоверно заполнить эту часть нельзя.

В задании не указано предложение с прилагательным отдельно от строфы. Если имеется в виду именно приведённая строфа, ответ — «ржавой рябины».