Ответ:
Для распределения выступлений можно использовать такой план: первая группа рассказывает о грамматических значениях словосочетаний, вторая — о видах связи слов, третья приводит и поясняет примеры.
| Грамматическое значение | Вопрос к зависимому слову | Вид связи | Пример |
|---|---|---|---|
| Признак предмета | какой? чей? | Согласование | тихий вечер |
| Действие и предмет, на который оно направлено | что? | Управление | читать рассказ |
| Действие и его признак | как? | Примыкание | говорить спокойно |
| Действие и предмет, на который оно направлено | что? | Управление | помочь другу |
| Дополнительное действие | что делать? | Примыкание | начать работать |
При обсуждении можно проверить, правильно ли определены главное и зависимое слова, задан ли к зависимому слову подходящий вопрос и соответствует ли пример названному виду связи.
