104. Прочитайте и озаглавьте текст. Какие факты отобраны и сгруппированы для описания поздней осени? Как связаны предложения друг с другом? Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркните слова в переносном значении. Какую художественную роль играют эти слова в тексте?

Заголовок: «Поздняя осень».

Исправленный текст:

И как же этот лес хорош поздней осенью, когда летают вальдшнепы! Они не держатся в самой глуши, а надобно искать вдоль опушки... Ветра нет, и нет ни солнца, ни света, ни тени, ни движения, ни шума. В мягком воздухе разлит осенний запах. Тонкий туман стоит вдали над жёлтыми полями. Сквозь обнажённые, бурые сучья дерев мирно белеет неподвижное небо. Кое-где на липах висят последние золотые листья. Сырая земля упруга под ногами.

В тексте описаны признаки поздней осени в лесу: тишина, отсутствие ветра, солнца и движения, осенний запах, туман, жёлтые поля, обнажённые деревья, последние листья и сырая земля.

Предложения связаны общей темой, последовательным описанием осеннего пейзажа, повторением слов и местоимением «они». Использованы перечисления и однородные члены предложения.

Слова «разлит», «белеет», «висят», «золотые» употреблены образно. Они делают описание выразительным: запах представляется как заполняющий воздух, небо — как светлое пятно среди ветвей, а жёлтые листья сравниваются с золотом.

Ответ: «Поздняя осень»; текст представляет собой пейзажное описание поздней осени.