11. 1. Представьте, что ваш одноклассник испытывает затруднения в написании двойных согласных. Подготовьте, распределив по группам, необходимый материал, на примере которого вы объясните правописание. Трол(л,лㆅ)ейбус, дли(н,нн)ый, ко(р,рр)идор, ко(л,лл)ектив, фо(г,гг)а, а(л,лл)ый, ра(с,сс)мотреть, без(з,зз)убый, су(б,бб)ота.

Правильное написание слов:

• троллейбус;
• длинный;
• коридор;
• коллектив;
• фога;
• алый;
• рассмотреть;
• беззубый;
• суббота.

Распределение по группам:

• Одна согласная в корне: троллейбус, коридор, фога, алый.
• Двойная согласная в корне: коллектив, суббота.
• Двойная согласная на границе приставки и корня: рассмотреть, беззубый.
• Двойная согласная в суффиксе: длинный.

Иностранные слова с непроверяемыми согласными нужно запомнить или проверять по словарю: троллейбус, коридор, коллектив, фога.

Ответ: троллейбус, длинный, коридор, коллектив, фога, алый, рассмотреть, беззубый, суббота.