11. Change the following sentences into indirect speech. a) Statements: 1. He said, “My grandfather was a surveyor.” 2. Mary said to us, “The simplest method for measuring height is with an altimeter.” 3. They said, “This job will be done in steps.” 4. John said to his father, “I want to go to a restaurant but I don’t have enough money.” 5. He said to Nick, “I didn’t understand the difference between a theodolite and a level instrument.” b) Requests and orders: 1. The teacher said to his students, “Give two examples of the basic tools used in surveying and building to transfer, measure, or set horizontal levels.” 2. I asked my friend, “Help me to solve this problem, please.” 3. He said, “Don’t buy these books, Tom.” 4. He said to us, “Read articles on building construction in any English or American journal or newspaper to improve your construction engineering vocabulary.” 5. The teacher said to us, “Don’t make so many mistakes in your English test papers.”

Перевод задания: Преобразуйте следующие предложения в косвенную речь.

a) Утверждения

1. He said that his grandfather had been a surveyor. (Он сказал, что его дедушка был землемером.)
2. Mary told us that the simplest method for measuring height was with an altimeter. (Мэри сказала нам, что самый простой способ измерить высоту — с помощью высотомера.)
3. They said that the job would be done in steps. (Они сказали, что эта работа будет выполнена поэтапно.)
4. John told his father that he wanted to go to a restaurant but didn’t have enough money. (Джон сказал отцу, что хочет пойти в ресторан, но у него недостаточно денег.)
5. He told Nick that he hadn’t understood the difference between a theodolite and a level instrument. (Он сказал Нику, что не понял разницы между теодолитом и нивелиром.)

В утверждениях после глагола в прошедшем времени время обычно сдвигается назад; указательные слова и местоимения меняются по смыслу.

b) Просьбы и приказания

1. The teacher told his students to give two examples of the basic tools used in surveying and building to transfer, measure, or set horizontal levels. (Учитель велел своим студентам привести два примера основных инструментов, используемых в геодезии и строительстве для переноса, измерения или установки горизонтальных уровней.)
2. I asked my friend to help me solve that problem. (Я попросил своего друга помочь мне решить эту задачу.)
3. He told Tom not to buy those books. (Он велел Тому не покупать те книги.)
4. He told us to read articles on building construction in any English or American journal or newspaper to improve our construction engineering vocabulary. (Он посоветовал нам читать статьи о строительстве зданий в любом английском или американском журнале или газете, чтобы улучшить наш словарный запас по строительной инженерии.)
5. The teacher told us not to make so many mistakes in our English test papers. (Учитель велел нам не делать так много ошибок в контрольных работах по английскому языку.)

В просьбах и приказаниях используется конструкция tell/ask + дополнение + to-инфинитив; в отрицании — not to.