11. После завершения программы слушатель начал применять изученный материал в педагогической практике. Какие соответствия между изменениями в работе и критериями успешного применения новых знаний наиболее точны? Изменения: 1. Слушателю стало проще сохранять спокойствие и точность объяснения учебного материала в сложных или нестандартных педагогических ситуациях. 2. Слушатель стал чаще предлагать способы улучшения объяснения материала, уточнения понятий и организации понимания обучающимися. 3. Коллеги положительно оценивают согласованность профессионального общения слушателя, его решения и подход к объяснению изучаемого содержания. 4. Слушатель спокойно воспринимает новые требования к работе с учебным материалом и быстро встраивает их в педагогическую практику. Критерии: К1. Слушатель предлагает идеи по улучшению объяснения учебного материала и организации понимания обучающимися, и это получает положительную оценку в профессиональной деятельности. К2. Слушатель получает положительные отзывы за решения, подход к объяснению изучаемого содержания и согласованность использования терминов. К3. Реакции слушателя стали спокойнее и увереннее в нестандартных ситуациях, при этом сохраняется точность смысла и логика учебного материала. К4. Слушатель быстро внедряет изменения в свою педагогическую практику без существенных затруднений и без искажения изучаемого содержания. Выберите единственный правильный вариант сопоставления: 1) 1–К2, 2–К1, 3–К3, 4–К4; 2) 1–К3, 2–К1, 3–К2, 4–К4; 3) 1–К4, 2–К2, 3–К1, 4–К3; 4) 1–К1, 2–К4, 3–К2, 4–К3.

1 соответствует К3: описаны спокойствие и точность объяснения в нестандартных ситуациях.

2 соответствует К1: слушатель предлагает способы улучшить объяснение и понимание материала.

3 соответствует К2: коллеги положительно оценивают решения, объяснение и согласованность профессионального общения.

4 соответствует К4: слушатель быстро внедряет новые требования без искажения содержания.

Ответ: вариант 2 — 1–К3, 2–К1, 3–К2, 4–К4.