11. Read the email and mark the sentences T (true) or F (false). “Dear Pete, Thank you for your email. I’m so glad to get it. I am at school now. My teacher’s name is Mrs Class. She can draw very well. We are in the classroom, drawing a chair. It is an apple. The chair is so heavy! Do you like drawing, Pete? Write back. Your friend, Stane.” A) Stane likes Pete’s letter. B) Mrs Class can’t sing. C) Pete is colouring a picture. D) Stane is drawing an apple. E) Pete likes drawing. F) Stane and Pete are friends.

Перевод задания: Прочитай письмо и отметь предложения как верные (T) или неверные (F).

1. T — Stane is glad to get Pete’s email. (Стэйн рад получить письмо Пита.)
2. F — The email says that Mrs Class can draw well; it does not say whether she can sing. (В письме сказано, что миссис Класс хорошо рисует; о том, умеет ли она петь, не говорится.)
3. F — The email does not say that Pete is colouring a picture. (В письме не сказано, что Пит раскрашивает картинку.)
4. F, по первой фразе о рисунке — Stane says they are drawing a chair. The next sentence, “It is an apple,” contradicts this, so the text is inconsistent. (Стэйн говорит, что они рисуют стул. Следующее предложение — «Это яблоко» — противоречит этому, поэтому текст непоследователен.)
5. F — Stane asks Pete whether he likes drawing; Pete’s answer is not given. (Стэйн спрашивает Пита, любит ли тот рисовать; ответа Пита в письме нет.)
6. T — Stane signs off “Your friend”. (Стэйн подписывается: «Твой друг».)