11. Сегодня в России необходимо массово готовить современных инженеров. Как вернуть моду на инженерное образование, чтобы организовывать и осуществлять цифровые организации производства? Что вы можете предложить, чтобы школьники активнее осуществляли профессиональный выбор, ориентировались на инженерные профессии?

Чтобы инженерное образование стало привлекательным, школьникам важно видеть, чем инженеры занимаются на практике и как их работа влияет на повседневную жизнь. Для этого можно проводить в школах инженерные фестивали, экскурсии на предприятия, встречи с молодыми специалистами и мастер-классы по робототехнике, программированию и 3D-моделированию.

Полезно создавать проектные кружки и лаборатории, где ученики смогут решать реальные задачи: собрать робота, спроектировать полезное устройство или разработать цифровую модель производственного процесса. Предприятия могут предоставлять наставников, оборудование и темы для проектов. Колледжам и вузам стоит проводить открытые занятия и рассказывать о разных инженерных специальностях и карьерных возможностях.

Важно поддерживать учителей и развивать профориентацию уже в средней школе. Школьникам следует объяснять, какие предметы нужны для разных инженерных направлений, и показывать, что инженерная работа сочетает науку, творчество и командное решение задач. Такие меры помогут осознанно выбирать профессию и лучше подготовят будущих специалистов к цифровому производству.