110. Диктант. Обозначьте падеж имён существительных. П..хать землю, на соседн..м огород.., уча(?)ствовать в уборк.. урожая, вые..жает на комбайн.., в сер(?)ёзной брош..ре, разд..ваться в выш..не, солов(?)иную трель, налево по турист(?)ской тропе, продв..гаться вперёд скво.. ч..щу, ж..леть ребёнка, о неуклюж..м косолап..м медвед.., труслив..м зайц.. и лов..кой обез(?)яне, по щ..чьему веленью, нал..вные яблоки на ветк.., тяжёл.. колос(?) пшеницы.

Пахать землю (В. п.), на соседнем огороде (П. п.), участвовать в уборке (П. п.) урожая (Р. п.), выезжает на комбайне (П. п.), в серьёзной брошюре (П. п.), раздаваться в вышине (П. п.), соловьиную трель (В. п.), налево по туристской тропе (Д. п.), продвигаться вперёд сквозь чащу (В. п.), жалеть ребёнка (В. п.), о неуклюжем косолапом медведе (П. п.), трусливом зайце (П. п.) и ловкой обезьяне (П. п.), по щучьему веленью (Д. п.), наливные яблоки (В. п.) на ветке (П. п.), тяжёлый колос (И. п.) пшеницы (Р. п.).

Падежи определены по вопросу и связи существительного с другими словами; например, «на чём?» — на огороде, «сквозь что?» — сквозь чащу.