110. Диктант. Обозначьте падеж имён существительных. Пахать землю, на соседнем огороде, участвовать в уборке урожая, выезжает на комбайне, в серьёзной брошюре, раздаваться в вышине, соловьиную трель, налево, по туристской тропе, продвигаться вперёд сквозь чащу, жалеть ребёнка, о неуклюжем косолапом медведе, трусливом зайце и ловкой обезьяне, по щучьему веленью, наливные яблоки на ветке, тяжёлые колосья пшеницы.

Восстановленный текст:

Пахать землю, на соседнем огороде, участвовать в уборке урожая, выезжает на комбайне, в серьёзной брошюре, раздаваться в вышине, соловьиную трель, налево, по туристской тропе, продвигаться вперёд сквозь чащу, жалеть ребёнка, о неуклюжем косолапом медведе, трусливом зайце и ловкой обезьяне, по щучьему веленью, наливные яблоки на ветке, тяжёлые колосья пшеницы.

Падежи существительных:

• землю — винительный падеж;
• огороде — предложный;
• уборке — предложный; урожая — родительный;
• комбайне — предложный;
• брошюре — предложный;
• вышине — предложный;
• трель — винительный;
• тропе — дательный;
• чащу — винительный;
• ребёнка — винительный;
• медведе — предложный; зайце — предложный; обезьяне — предложный;
• веленью — дательный;
• яблоки — именительный; ветке — предложный;
• колосья — именительный; пшеницы — родительный.

Падеж определён по вопросу и связи существительного с другими словами; например, предлог «по» в сочетании «по туристской тропе» требует дательного падежа.