110. Диктант (см. памятку на с. 169). Обозначьте падеж имён существительных. Пахать землю, на соседнем огороде, участвовать в уборке урожая, выезжает на комбайне, в серьёзной борьбе, раздаваться в вышине, соловьиную трель, налево по туристской тропе, продвигаться вперёд сквозь чащу, жалеть ребёнка, о неуклюжем косолапом медведе, трусливом зайце и ловкой обезьяне, по щучьему веленью, наливные яблоки на ветке, тяжёлые колосья пшеницы.

Пахать землю — земля — винительный падеж.

На соседнем огороде — огороде — предложный падеж.

Участвовать в уборке урожая — уборке — предложный падеж; урожая — родительный падеж.

Выезжает на комбайне — комбайне — предложный падеж.

В серьёзной борьбе — борьбе — предложный падеж.

Раздаваться в вышине — вышине — предложный падеж.

Соловьиную трель — трель — винительный падеж.

Налево по туристской тропе — тропе — дательный падеж.

Продвигаться вперёд сквозь чащу — чащу — винительный падеж.

Жалеть ребёнка — ребёнка — винительный падеж.

О неуклюжем косолапом медведе, трусливом зайце и ловкой обезьяне — медведе, зайце, обезьяне — предложный падеж.

По щучьему веленью — веленью — дательный падеж.

Наливные яблоки на ветке — яблоки — винительный падеж; ветке — предложный падеж.

Тяжёлые колосья пшеницы — колосья — именительный падеж; пшеницы — родительный падеж.

Ответ: падежи имён существительных определены по вопросам и предлогам.