117. Прочитайте интервью с учителем. Можно ли сказать, что вопросы дают возможность создать портрет этого человека? Оцените работу интервьюера. Как их можно улучшить? Отредактируйте вопросы. Какие ещё вопросы вы бы задали вашему любимому учителю?

Вопросы позволяют составить лишь частичный портрет учительницы: из ответов мы узнаём о её учёбе, любимых предметах и воспоминаниях. Однако интервьюер спрашивает преимущественно о прошлом и почти не раскрывает, почему собеседница выбрала профессию и что ей нравится в работе. Некоторые вопросы можно сделать точнее и естественнее.

Возможный отредактированный вариант вопросов:

1. Когда вы решили стать учителем и почему выбрали эту профессию?
2. Где вы учились и какие школьные предметы вам особенно нравились?
3. Какие школьные события запомнились вам больше всего?
4. Что вам больше всего нравится в работе учителя?
5. Какие качества помогают хорошему учителю?
6. Что бы вы посоветовали ученикам, которые хотят связать свою жизнь с преподаванием?

Любимому учителю я бы ещё задал(а) такие вопросы: «Что помогает вам заинтересовать класс?», «Какой момент в вашей работе вы вспоминаете с особой радостью?» и «Чему вы сами продолжаете учиться?»