117. Прочитайте интервью с учителем. Можно ли сказать, что вопросы и ответы дают возможность создать портрет этого человека? Оцените вопросы интервьюера. Как их можно улучшить? Отредактируйте интервью. Какие ещё вопросы вы бы задали вашему любимому учителю? — Когда Вы захотели стать учителем? — Я захотела стать учителем в 11 классе. — Где Вы учились? — Я училась в Московском педагогическом государственном университете (МПГУ). — Как Вы учились в школе? — Я училась на «хорошо» и «отлично». — Что помните из школьной жизни? — Я помню наши походы по воскресеньям, выпускной бал. — Какие уроки любили, а какие не любили? [Продолжение текста на фото обрезано.]

По ответам можно составить лишь первоначальный портрет учителя: она хорошо училась, выбрала профессию ещё в школе, получила образование в МПГУ и с теплотой вспоминает школьные походы и выпускной бал. Но вопросов недостаточно, чтобы узнать о её характере, причинах выбора профессии и отношении к работе.

Вопросы интервьюера понятны, однако некоторые из них слишком общие. Например, вопрос «Как Вы учились в школе?» можно уточнить, а вопрос о любимых и нелюбимых уроках — дополнить просьбой объяснить почему. Открытые вопросы помогли бы получить более развёрнутые ответы.

Отредактированный вариант видимой части интервью:

— Когда Вы решили стать учителем и что повлияло на ваш выбор?
— Я захотела стать учителем в 11-м классе.

— Где Вы получили педагогическое образование?
— Я училась в Московском педагогическом государственном университете (МПГУ).

— Каким учеником Вы были? Какие отметки получали?
— Я училась на «хорошо» и «отлично».

— Какие воспоминания о школьной жизни Вам особенно дороги?
— Я помню наши походы по воскресеньям и выпускной бал.

— Какие школьные уроки Вам нравились больше всего, а какие — меньше? Почему?

Ответ на последний вопрос в изображённом фрагменте не виден, поэтому я не добавляю его от имени учителя.

Ещё я задал(а) бы любимому учителю такие вопросы:

• Что Вам больше всего нравится в работе учителя?
• Какой случай из вашей педагогической практики Вы вспоминаете особенно часто?
• Какие качества, по-вашему, важны для хорошего учителя?
• Какой совет Вы дали бы ученикам?