119. Прочитайте заметку в школьную газету и замечания редактора. Раскройте в заметке главную мысль, отражённую в заголовке. Определите границы заметки (при этом вы можете оставить или заменить её название). Замечания редактора: 1) Когда именно состоялась встреча? 2) Что же было на выставке? Как ребята показывали изделия? 3) Что привлекло внимание гостей? 4) Может быть, об этом можно написать как-то иначе, совсем не писать, если встреча называется «Интересная встреча»?

Замечания редактора указывают, что в заметке не хватает конкретных сведений о времени встречи, выставке и реакции гостей. Эти подробности на фотографии не приведены, поэтому ниже дан условный образец: детали о дате и экспонатах нужно заменить на реальные.

Интересная встреча

Недавно в нашей школе состоялась встреча с родителями и дедушкой Вити. Мы пригласили гостей на выставку изделий, которые ребята сделали своими руками. Каждый автор рассказал, как он изготовил свою работу и какие материалы использовал.

Особенно гостям понравились необычные поделки и аккуратно выполненные детали. Витин дедушка похвалил ребят и сказал: «Среди вас не должно быть белоручек. Надо уметь всё делать своими руками».

Затем мы стали читать стихи и петь песни. Сначала выступления показались нам скучными, но вскоре нас отпустили, и мы весело побежали в раздевалку. Встреча помогла нам понять: интересно не только показать свои умения, но и поделиться ими с другими.

На вопросы редактора: 1) точную дату следует уточнить; 2) в образце описаны выставка поделок и рассказы авторов; 3) внимание гостей привлекли необычные поделки и их детали; 4) вместо фразы о том, что ребята побежали в раздевалку, добавлена мысль о значении встречи, связанная с заголовком.