12. Прочитайте словосочетания, вставьте пропущенные буквы согласных в корнях. Определите вид пропущенных согласных в соответствующие ячейки таблицы: 1) уча..ствовать в субботнике; 2) выйти на ко..ьбу; 3) с увеличенным ма..штабом; 4) на утренней пробе..ке; 5) решить зага..ку; 6) прекра..ная музыка; 7) тонко чу..ствующий; 8) обрабо..ка полей; 9) пра..ничные дни; 10) заниматься скотово..ством; 11) филосо..ские взгляды; 12) искус..ный мастер; 13) техника безопа..ности; 14) к ни..шим ступеням; 15) свет со..нца; 16) со страст..ным призывом; 17) громоз..кая ноша.

Вставляем согласные и распределяем словосочетания по типу орфограммы. Проверяемые согласные проверяем однокоренным словом, где после согласного стоит гласная; непроизносимые согласные проверяем подбором родственного слова, в котором они слышны.

1) учасствовать в субботнике — участие; 2) выйти на косьбу — косит; 3) с увеличенным масштабом — масштаб; 4) на утренней пробежке — пробежек; 5) решить загадку — загадать; 6) прекрасная музыка — прекрасен; 7) тонко чувствующий — чувство; 8) обработка полей — обработать; 9) праздничные дни — праздник; 10) заниматься скотоводством — скотовод; 11) философские взгляды — философ; 12) искуссный мастер — искусен; 13) техника безопасности — безопасен; 14) к низшим ступеням — низок; 15) свет солнца — солнце; 16) со страстным призывом — страсть; 17) громоздкая ноша — громоздок.

В слове «участвовать» буква с слышна, а в слове «чувствующий» в корне сочетание вств произносится не полностью: проверочное слово «чувство».

Непроизносимые согласные: 6, 7, 9, 12, 15, 16.

Проверяемые сомнительные глухие/звонкие согласные: 2, 4, 5, 8, 10, 14, 17.

В словосочетаниях 1, 3, 11 и 13 пропуски не относятся к указанным в таблице группам: в них восстанавливаются соответственно проверяемая согласная, непроверяемая согласная, согласная в суффиксе и согласная в словарном написании.