12. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя необходимые знаки препинания. 1. Колокольчики цвет…ки степные что гл…дите на меня (тёмно)голубые. (А. К. Толстой) 2. Послу…шайте… ребята что зам…ра(с,сс)каж…т дед. (А. К. Толстой) 3. Скажи мне кудесник люб…мец богов что сбудет(?)ся в жизн… со мною? (А. Пушкин) 4. Прош…л мой товарищ(?) мой верный спутник рас(с,сс)та(?)лся с нами настало нам время. (А. Пушкин) 5. В лесу одному шумно и жутко и грус(?)но и весело. (А. Фет) 6. Мох (не)пр…поднят(?) взрыт трудой кудрявых груздей. (А. Майков) 7. Спи дитя моё усни слад…кий сон (к)себе маня. (А. Майков)

1. Колокольчики, цветики степные, что глядите на меня, тёмно-голубые. (А. К. Толстой)
2. Послушайте, ребята, что вам расскажет дед. (А. К. Толстой)
3. Скажи мне, кудесник, любимец богов, что сбудется в жизни со мною? (А. Пушкин)
4. Прошёл мой товарищ, мой верный спутник, расстался с нами; настало нам время. (А. Пушкин)
5. В лесу одному шумно и жутко, и грустно, и весело. (А. Фет)
6. Мох не приподнят, взрыт трудой кудрявых груздей. (А. Майков)
7. Спи, дитя моё, усни, сладкий сон к себе маня. (А. Майков)

Обращения выделены запятыми; однородные члены разделены запятыми по правилам; в сложном предложении перед независимыми частями поставлена точка с запятой.

Во втором предложении на снимке фрагмент после «что» неразборчив; восстановлено вероятное чтение «вам расскажет».