12. Тип 12 № 8302 i / Социологические службы опросили жителей страны Z. Им задавали вопрос «С чем, по вашему мнению, связано отклоняющееся поведение людей?». / Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Задание 12

Диаграмма показывает результаты опроса жителей страны Z о причинах отклоняющегося поведения. Результаты разделены по уровню образования опрошенных.

Данные диаграммы:

• Люди с высшим образованием:
  • Около 55% считают, что отклоняющееся поведение связано с генетической предрасположенностью.
  • Около 15% считают, что это следствие психологических качеств.
  • Около 25% связывают его с образом жизни.
  • Около 5% считают, что это влияние социальной группы.
• Люди со средним образованием:
  • Около 45% считают, что это связано с генетической предрасположенностью.
  • Около 25% считают, что это следствие психологических качеств.
  • Около 20% связывают его с образом жизни.
  • Около 10% считают, что это влияние социальной группы.

Выводы:

а) о сходстве:

Сходство заключается в том, что в обеих группах большинство опрошенных (и с высшим, и со средним образованием) считают, что отклоняющееся поведение в первую очередь связано с генетической предрасположенностью. Также обе группы считают, что влияние социальной группы наименее вероятно.

б) о различии:

Различие проявляется в том, что люди с высшим образованием чаще, чем люди со средним образованием, указывают на генетическую предрасположенность (55% против 45%) и реже — на образ жизни (25% против 20%). В то же время, люди со средним образованием чаще указывают на психологические качества (25% против 15%) и влияние социальной группы (10% против 5%) как на причины отклоняющегося поведения.

Объяснение:

а) сходство: Возможно, это связано с тем, что в обществе в целом существуют устойчивые представления о биологической обусловленности некоторых форм поведения, а также с тем, что влияние социальной среды или личных качеств сложнее отследить и измерить, чем предполагаемую генетическую предрасположенность.

б) различие: Люди с высшим образованием, возможно, больше склонны к научному подходу, учитывая сложные биологические факторы, и могут быть более информированы о последних исследованиях в области генетики. Люди со средним образованием, возможно, больше опираются на повседневный опыт и наблюдения, где влияние ближайшего окружения и личные черты характера могут казаться более очевидными причинами.