123. Прочитайте текст. Что мешает его пониманию? Озаглавьте текст, разбейте его на два абзаца. Спишите, ставя в конце каждого предложения нужный знак препинания. С каждым часом ночь холоде..т, к рассвету воздух уже обжига..т лицо лёгким морозом, полотнища палатки чуть-чуть провиса..т, и трава седе..т от первого утренника, пора вставать на востоке уже наливается тихим светом заря, уже виднеются огромные очертания ив, уже меркнут звёзды. (К. Паустовский)

Утро в палатке

С каждым часом ночь холодеет, к рассвету воздух уже обжигает лицо лёгким морозом, полотнища палатки чуть-чуть провисают, и трава седеет от первого утренника.

Пора вставать: на востоке уже наливается тихим светом заря, уже виднеются огромные очертания ив, уже меркнут звёзды.

Тексту мешало отсутствие знаков препинания в конце предложений и между частями: границы предложений не были обозначены, поэтому было трудно понять смысл. В первом предложении перечисляются признаки приближения утра; во втором после обобщающих слов «пора вставать» следует объяснение, поэтому поставлено двоеточие.