127. Прочитайте текст. Выпишите предложения, которые могут проиллюстрировать разные функции знаков препинания. Выполните пунктуационный разбор этих предложений. Текст о грамотности и книжности на Руси (часть строк обрезана на фотографии).

На фотографии правые края строк обрезаны, поэтому некоторые предложения нельзя привести полностью. Ниже разобраны предложения, которые читаются достаточно ясно.

1. «Книги переписываются для боярских семей, к тому же центрами книжности становятся монастыри».

   Запятая разделяет части сложного предложения с бессоюзной связью. Вторая часть присоединена сочетанием «к тому же».

2. «Это были своего рода библиотеки, в них собирались крупные книжные богатства…»

   Запятая разделяет части бессоюзного сложного предложения: во второй части сообщается, что происходило в этих библиотеках. Многоточие обозначает незавершённость или пропуск продолжения текста.

3. «Конечно, грамотных людей в то время было немного: подавляющую массу населения составляли люди, не умевшие читать и писать, но и неграмотность не была поголовной».

   Запятая после слова «конечно» выделяет вводное слово. Двоеточие разделяет части бессоюзного сложного предложения: вторая часть поясняет причину утверждения первой. Запятые выделяют причастный оборот «не умевшие читать и писать», стоящий после определяемого слова «люди». Запятая перед «но» разделяет части сложного предложения, соединённые противительным союзом.

4. «В летописи помещена замечательная похвала книгам: „Велика … это источник мудрости“».

   Двоеточие ставится перед цитатой после слов, вводящих её. Кавычки обозначают границы цитируемого высказывания. Середина цитаты на фотографии обрезана и не восстанавливается.

Полный пунктуационный разбор остальных предложений невозможен: их правые части на снимке не видны. Для их точного воспроизведения и разбора нужен полный текст страницы.