128. Прочитайте текст. Определите его тему и главную мысль, разделите на микротемы. Определите, верно ли в тексте членение на абзацы? Аргументируйте своё мнение. Проанализируйте выделенные в таблице виды планов к тексту. Все ли пункты отражают содержание и логику изложения текста? По возможности внесите изменения.

Тема: семейные реликвии и вещи, которые сохраняют память о предках и передают связь поколений.

Главная мысль: оставляя потомкам памятные вещи, люди стремятся сохранить память о себе и своей семье, а также передать следующим поколениям семейные ценности.

Микротемы:

1. Подаренные и унаследованные вещи хранят историю семьи и напоминают о близких.
2. Даже обычные предметы становятся семейными реликвиями и помогают почувствовать связь поколений.
3. Стремление оставить память о себе и передать потомкам ценности, которыми дорожит семья.

Членение на абзацы: в целом оно верное. В первом абзаце говорится о семейном значении подарков и вещей, во втором — о том, что даже обычные предметы сохраняют историю семьи, в третьем — о желании людей оставить память и передать ценности потомкам. Границы абзацев соответствуют переходам между микротемами.

Вопрос о видах планов отсылает к таблице, которой на фотографии нет, поэтому проверить именно её пункты невозможно. Можно использовать такой исправленный вариант планов:

Назывной план

1. Семейные подарки и реликвии.
2. Вещи — хранители семейной истории.
3. Память и ценности для потомков.

Вопросный план

1. Какие семейные вещи хранят память о близких?
2. Как обычные предметы становятся семейными реликвиями?
3. Почему люди хотят оставить потомкам память о себе?

Тезисный план

1. Подарки и унаследованные вещи напоминают о родных и сохраняют семейную историю.
2. Даже простые предметы помогают почувствовать связь поколений.
3. Оставляя памятные вещи, люди передают потомкам семейные ценности.

Пункты этих планов последовательно отражают содержание текста: от значения вещей — к их роли в сохранении памяти и к мотивам передачи наследства.