13. Учитель географии задал девятиклассникам задание сделать сообщение об одном примере рационального природопользования. Учащиеся предложили свои темы, но одна из них не соответствовала теме задания. Укажите тему, не соответствующую этому заданию: А — «Как образуются терриконы»; Б — «Использование ветровой энергетики в хозяйстве»; В — «Вторичная переработка: сортировка и переработка отходов»; Г — «Принципы оборотного водоснабжения»; Д — «Разведение мальков редких пород рыб».

Темы Б, В, Г и Д описывают способы рационального использования ресурсов или охраны природы. Тема А посвящена образованию терриконов, а не примеру рационального природопользования.

Ответ: А — «Как образуются терриконы».