14. Look at the pupils’ schedule for next week. Complete the questions and answers with am/is/are going to. Schedule: Me — make a video of the music club; Peter and Hugo — do a long walk for charity; Sheila — sell tickets for the school play. 1. A: How ___ you ___ get children interested in joining the music club? B: I ___. 2. A: How ___ Peter and Hugo ___ raise money for charity? B: They ___. 3. A: What ___ Sheila ___ do next week? B: She ___.

Перевод задания: Посмотрите расписание учеников на следующую неделю. Дополните вопросы и ответы, используя am/is/are going to.

1. A: How are you going to get children interested in joining the music club? (Как ты собираешься заинтересовать детей вступлением в музыкальный клуб?)
B: I’m going to make a video of the music club. (Я собираюсь снять видео о музыкальном клубе.)

2. A: How are Peter and Hugo going to raise money for charity? (Как Питер и Хьюго собираются собрать деньги на благотворительность?)
B: They’re going to do a long walk for charity. (Они собираются совершить длительную прогулку в благотворительных целях.)

3. A: What is Sheila going to do next week? (Что Шейла собирается делать на следующей неделе?)
B: She’s going to sell tickets for the school play. (Она собирается продавать билеты на школьный спектакль.)