14. По каким основаниям можно классифицировать фронтальные лабораторные работы?

Фронтальные лабораторные работы классифицируют:

1. по дидактической цели: на изучение нового материала, закрепление знаний, формирование умений и проверку знаний;
2. по содержанию: на измерительные, исследовательские, экспериментальные и практические;
3. по характеру деятельности учащихся: на репродуктивные, частично-поисковые и творческие;
4. по используемому оборудованию: на работы с одинаковым для всех и с различным комплектом оборудования.

Ответ: по цели, содержанию, характеру деятельности учащихся и используемому оборудованию.