14. Прочитай текст. Напиши в словах пропущенные буквы, а в предложениях — союзы что, чтобы, как, когда, какие, чтобы правильно передать чужую речь. В пособии__ по медиаграмотности написано, ______ страничка в соц__альных сетях — это мощный инструмент форм__рования имиджа человека, поэтому необх__димо вн__мательно относиться к тому, как она выглядит. В одном разделе пособия говор__тся о том, ______ произв__сти хорошее впеч__тление на пользователей сети. В другом разделе даются советы, ______ следует указывать собственное имя, а ______ — псевдоним, ______ перс__нальные данные стоит указывать, а о ______ следует умолчать. Авторы пособия беспокоятся о том, ______ подростки не стали жертвами кибермоббинга.

В пособии по медиаграмотности написано, что страничка в социальных сетях — это мощный инструмент формирования имиджа человека, поэтому необходимо внимательно относиться к тому, как она выглядит. В одном разделе пособия говорится о том, как произвести хорошее впечатление на пользователей сети. В другом разделе даются советы, когда следует указывать собственное имя, а когда — псевдоним, какие персональные данные стоит указывать, а о каких следует умолчать. Авторы пособия беспокоятся о том, чтобы подростки не стали жертвами кибермоббинга.

В пропусках в словах восстановлены буквы: пособии, социальных, формирования, необходимо, внимательно, говорится, произвести, впечатление, персональные. Союзы подобраны по смыслу: далее сообщается содержание пособия, описывается способ произвести впечатление, различаются случаи и виды данных, а в последнем предложении выражена цель-предостережение.