14. Прочитайте отрывок из произведения и ответьте на вопросы. А я вот ребятишкам знакомым подарочки купил, — продолжал незнакомец (в руках у него было несколько свертков). — Да вот по дороге не утерпел, сделал круг, чтобы садом пройти: очень уж здесь хорошо. <...> вообще был кротким и застенчивым человеком, но при последних словах незнакомца его охватил вдруг прилив отчаянной злобы. Он резким движением повернулся в сторону старика и закричал, нелепо размахивая руками и задыхаясь: — Подарочки!.. Подарочки!.. Знакомым ребятишкам подарочки!.. А я... а у меня, милостивый государь, в настоящую минуту мои ребятишки с голоду дома подыхают... Подарочки!.. А у жены молоко пропало, и грудной ребенок целый день не ел... Подарочки!.. А) Имя какого героя нужно вставить на место пропуска<...>? Б) Укажите название произведения. В) Укажите автора произведения. Г) Какие проблемы затронуты в произведении? Назовите две любые.

Решение:

Это отрывок из рассказа А. П. Чехова "Мальчик".

• А) Имя героя: Чтобы вставить имя героя, нужно понять, что незнакомец говорит о себе. По контексту, он описывает себя как «кроткого и застенчивого человека». Затем его охватывает злоба, и он говорит о своих детях, которые голодают. Это похоже на рассказ мальчика-гимназиста, который решил помочь старому сторожу. Таким образом, герой — мальчик-гимназист.
• Б) Название произведения: "Мальчик".
• В) Автор произведения: А. П. Чехов.
• Г) Проблемы, затронутые в произведении:
  • Социальное неравенство: Противопоставление жизни богатого гимназиста и бедного сторожа, чьи дети голодают.
  • Сострадание и милосердие: Поступки мальчика, который, несмотря на свою скромность, проявляет сочувствие к старику и его семье.
  • Лицемерие и обман: Внутренние переживания мальчика, который испытывает смешанные чувства от своего поступка.

Ответ: А) Мальчик-гимназист; Б) "Мальчик"; В) А. П. Чехов; Г) Социальное неравенство, сострадание.