14. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Ответы на вопросы:

1. Какое действие человека стало причиной изменения реки? (1 балл)

   Причиной изменения реки стало строительство животноводческой фермы выше по течению, с которой в реку стали попадать навозные стоки и остатки кормов.

2. Почему в реке исчезли раки, а кувшинки погибли? (2 балла)

   Навозные стоки и остатки кормов, попадая в реку, загрязнили воду. Это привело к ухудшению качества воды, изменению ее запаха и цвета, а также к гибели организмов, чувствительных к загрязнению, таких как раки и кувшинки, которым для жизни необходима чистая вода.

3. Какая пищевая цель была нарушена в этом природном сообществе? Запишите её примерный вид (до загрязнения). (1 балл)

   Была нарушена пищевая цепь (пищевая цепь): Сосна (или другие растения) → Жук-короед (или другие насекомые) → Рыба (плотва) → Цапля/Выдра (хищники, питающиеся рыбой) → Ястреб/Волк (верхние хищники).

   Примерный вид до загрязнения:

   • Сосна → Жук-короед → Плотва → Хищная рыба (например, щука) → Ястреб.
   • Или, учитывая обитателей: Раки → Щука → Ястреб.
4. Подумайте, как можно было бы предотвратить загрязнение реки и сохранить её обитателей. (2 балла)

   Для предотвращения загрязнения реки и сохранения её обитателей необходимо было предпринять следующие меры:

   • Строительство очистных сооружений на животноводческой ферме для очистки сточных вод от навоза и кормов перед их сбросом в реку.
   • Создание санитарно-защитной зоны вокруг фермы и реки, чтобы минимизировать попадание загрязняющих веществ.
   • Контроль за утилизацией отходов животноводства, например, использование навоза в качестве удобрения на полях (при соблюдении технологий) или компостирование.
   • Информирование и экологическое воспитание работников фермы и жителей села о важности сохранения чистоты водоемов.
   • Мониторинг состояния реки и её обитателей для своевременного выявления проблем и принятия мер.