14. Прочтите отрывок из доклада министра народного просвещения и укажите име ратора, которому этот доклад был представлен «... Учебному начальству допускать в гимназии и прогимная молько обеспеченных дε- тей, то есть только таких детей, которые находятся на попеченын лиц, представляющих достаточное ручательство о правильном над ними домашнем надзоре и в предоставлении им необходимого для учебных занятий удобства. При неуклонном соблюдения этого пра- вила гимназии и прогимназии освободятся от поступления в них детей кучеров, лакеев, по- варов, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей, кох, за исключением разе ода- рённых необыкновенными способностями, не следует выводить из среды, к коей они при- надлежат 1) Николай I 2) Александр II 3) Александр III 4) Николай 11

Краткое пояснение:

Анализ контекста:

• Тон доклада: Доклад явно выражает сословный подход к образованию, стремясь ограничить доступ детей из «низших» слоев общества в гимназии. Это соответствует консервативной идеологии.
• Период правления: Александр III (1881-1894) проводил политику контрреформ, направленных на укрепление самодержавия и сохранение сословного строя. Ограничение доступа к образованию для низших сословий было одной из мер этой политики.
• Другие императоры: Николай I (1825-1855) также придерживался консервативных взглядов, но основные контрреформы начались после покушения на Александра II. Александр II (1855-1881) известен либеральными реформами. Николай II (1894-1917) продолжил политику, начатую отцом, но этот доклад предшествует его правлению.

Ответ: 3) Александр III