143. На диаграмме (рис. 26) изображены результаты опроса учащихся 6 класса о том, сколько времени они тратят ежедневно на выполнение домашних заданий. 1) Какое наименьшее время тратят шестиклассники на выполнение домашних заданий? 2) Сколько учащихся тратят наибольшее время на выполнение домашних заданий? 3) На сколько больше тех учащихся, которые тратят на выполнение заданий 1 ч 30 мин, чем тех, которые тратят на это 1 ч? 4) Сколько процентов составляет количество учеников, тратящих на выполнение домашних заданий 45 мин, от количества учеников, тратящих на это 1 ч 30 мин?

По диаграмме: 45 мин — 2 ученика; 1 ч — 5; 1 ч 30 мин — 8; 1 ч 45 мин — 6; 2 ч — 4; 2 ч 30 мин — 3.

1. Наименьшее указанное время — 45 мин.
2. Наибольшее время — 2 ч 30 мин; его тратят 3 ученика.
3. На 1 ч 30 мин тратят на 8 − 5 = 3 ученика больше, чем на 1 ч.
4. Количество учеников, тратящих 45 мин, составляет от количества тратящих 1 ч 30 мин: 2 ÷ 8 × 100% = 25%.

Ответ: 1) 45 мин; 2) 3 ученика; 3) на 3 ученика; 4) 25%.