147. Прочитайте, подберите заголовок. Составьте план текста. К какому функционально-смысловому типу речи относится этот текст? Спишите, расставляя знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Воспользуйтесь дополнительной информацией о творчестве В. Поленова из интернет-источников и расскажите о понравившейся вам картине. …Осенью 1887 года внимание Поленова привл..кло живописное место на крутом берегу Оки. …Давно мечтая о собстве(н, нн)ом уголке земли и «о домике на берегу Оки… где будет музей галерея и библиотека», он пр..обрёл усадьбу и приступил к строительству дома по своему проекту и своим чертежам. С усадебным домом связана важная область просв..тительской деятельности Поленова. Он с самого начала предназнач..чался не только для разм..щения многочисле(н, нн)ой семьи художника и пр..езжающих к нему друзей и учеников, но строился как музей и карти(н, нн)ая² га(л, лл)ерея, где должны были размести(т, ть)ся ко(л, лл)екции (не)скольких пок..лений семьи Поленова. Дом должен был стать культурным центром всей округи, своеобразной народной академией и(с, сс)ку(с, сс)тв. …Музей открылся для посетителей, и художник сам любил водить экскурсии по нему, показывая многочисле(н, нн)ые ко(л, лл)екции художестве(н, нн)ых раритетов. Здесь же разм..щалась и карти(н, нн)ая га(л, лл)ерея, в которой можно было видеть работы Поленова разных лет, произведения его друзей и учеников.

Заголовок: «Дом-музей Поленова на Оке».

План:

1. Поленов выбирает место для усадьбы и строит дом.
2. Дом как музей и культурный центр.
3. Открытие музея и картинной галереи.

Тип речи: повествование с элементами описания и рассуждения: говорится о событиях в их последовательности и объясняется назначение дома.

Текст с исправлениями:

…Осенью 1887 года внимание Поленова привлекло живописное место на крутом берегу Оки. …Давно мечтая о собственном уголке земли и «о домике на берегу Оки… где будет музей, галерея и библиотека», он приобрёл усадьбу и приступил к строительству дома по своему проекту и своим чертежам.

С усадебным домом связана важная область просветительской деятельности Поленова. Он с самого начала предназначался не только для размещения многочисленной семьи художника и приезжающих к нему друзей и учеников, но строился как музей и картинная галерея, где должны были разместиться коллекции нескольких поколений семьи Поленова. Дом должен был стать культурным центром всей округи, своеобразной народной академией искусств.

…Музей открылся для посетителей, и художник сам любил водить экскурсии по нему, показывая многочисленные коллекции художественных раритетов. Здесь же размещалась и картинная галерея, в которой можно было видеть работы Поленова разных лет, произведения его друзей и учеников.

Примечание: В печатном тексте после слова «картинная» виден надстрочный знак ², вероятно, сноска; в исправленной записи он не включён в слово.

О понравившейся картине — три возможных варианта:

1. «Московский дворик». Мне нравится картина Василия Поленова «Московский дворик». На ней изображён тихий уголок старой Москвы: деревянные домики, церковь, зелёная трава и люди, занятые повседневными делами. Художник показывает не парадную столицу, а уютную и живую городскую жизнь. Картина кажется светлой и доброй.

2. «Золотая осень». Мне особенно нравится пейзаж Поленова «Золотая осень». На картине изображена река Ока и её высокий берег, покрытый осенними деревьями. Золотые и зелёные оттенки отражаются в спокойной воде. Художник передал красоту родной природы и ощущение тишины. На эту картину приятно смотреть: она помогает почувствовать свежесть осеннего дня.

3. «Заросший пруд». Мне понравилась картина Поленова «Заросший пруд». В ней изображён тенистый пруд, окружённый густой зеленью. Свет пробивается сквозь деревья и ложится на воду и дорожку. Пейзаж выглядит уединённым и спокойным. Художник так точно передал игру света и тени, что кажется, будто зритель сам оказался в этом саду.