148. Прочитайте. 1. Н..чался дождь. 2. О (дождь) н..род сложил разные приметы. 3. В..рона каркает задолго до (дождь). 4. Жур..вли крич..т к (дождь). 5. Перед (дождь) пчёлы сидят в ул..е. Что нужно сделать, чтобы во 2—5-м предложениях были связаны по смыслу? Спишите, вставляя пропущенные буквы и изменяя слова дождь по смыслу. Проверьте себя. Выделите окончания в формах слова дождь.

Чтобы предложения были связаны по смыслу, нужно поставить слово «дождь» в подходящие формы: здесь говорится о приметах, предвещающих дождь.

1. Начался дождь.
2. О дожде народ сложил разные приметы.
3. Ворона каркает задолго до дождя.
4. Журавли кричат к дождю.
5. Перед дождём пчёлы сидят в улье.

В слове «дождь» в первом предложении окончание нулевое. В остальных предложениях окончания слова «дождь»: е, я, ю, ём.