Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
15. Как называется рифмовка, использованная в приведенной ниже строфе из стихотворения М.Ю. Лермонтова «Тучи»; Тучки небесные, вечные странники! Степью лазурною, цепью жемчужною Мчитесь вы, будто, как я же, изгнанники, С милого севера в сторону южную. а) опоясывающая (кольцевая, охватная) рифмовка; б) парная (смежная) рифмовка; в) перекрёстная рифмовка.
Ответ:
Анализ вопроса:
Необходимо определить тип рифмовки в предложенной строфе стихотворения М.Ю. Лермонтова "Тучи".
Логика решения:
- Строфа:
- Тучки небесные, вечные странники! (А)
- Степью лазурною, цепью жемчужною (Б)
- Мчитесь вы, будто, как я же, изгнанники, (А)
- С милого севера в сторону южную. (Б)
- Анализ рифмовки:
- Рифмуются первая и третья строки (странники - изгнанники) - это рифма типа А.
- Рифмуются вторая и четвертая строки (жемчужною - южную) - это рифма типа Б.
- Схема рифмовки: АБАБ.
- Определение типа рифмовки:
- Парная (смежная): ААББ.
- Перекрёстная: АБАБ.
- Опоясывающая (кольцевая): АББА.
- Сопоставление: Схема АБАБ соответствует перекрёстной рифмовке.
Ответ: в) перекрёстная рифмовка.
Похожие
- а) об Ассоль б) о Даше (А.П. Платонов «Неизвестный цветок»); в) о Машутке (А.И. Куприн «Чудесный доктор»). 10. Кому из героев произведений XX века принадлежат приведенные ниже слова. «Как же ты один живешь, как же ты из глины вырос и не умер, маленький такой»: а) Ассоль (А.С. Грин «Алые паруса»); б) Даше (А.П. Платонов «Неизвестный цветок»); в) Машутке (А.И. Куприн «Чудесный доктор»).
- 11. Кто из героев произведений русской литературы попросил своего младшего брата Сашеньку положить кольцо в дупло дуба: а) Марья Кириловна (А.С. Пушкин «Дубровский»); б) Ассоль (А.С. Грин «Алые паруса»); в) Машутка (А.И. Куприн «Чудесный доктор»).
- 12. В каком произведении русской литературы упоминаются такие предметы, как макароны, несколько больших кусков сахара, две плитки гематогена, три красных яблока: а) в романе А.С. Пушкина «Дубровский»; б) в сказе Н.С. Лескова «Левша»; в) в рассказе В.Г. Распутина «Уроки французского».
- 13. Кто из литературных героев приходится по отношению друг к другу братом и сестрой: а) Порфирий и Луиза (А.П. Чехов «Толстый и тонкий»); б) Лонгрен и Ассоль (А.С. Грин «Алые паруса»); в) Володя и Машутка (А.И. Куприн «Чудесный доктор»).
- 14. Из какого произведения цитата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора»; а) «Тринадцатый подвиг Геракла» б) «Маленький принц» в) «Уроки французского».
- 16. Какое изобразительно-выразительное средство языка использует автор Лёд неокрепший на речке студёной Словно как тающий сахар лежит... (Н.А. Некрасов) а) эпитет; б) сравнение; в) олицетворение.
- 17. Как называется подчёркнутое изобразительно-выразительное средство языка, использованное в приведённых примерах из рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой»; «...лодка... рвалась вперёд, откидывая на стороны волны», «...лодка вепрыгнула носом, ходко подалась вперёд»: а) эпитет; б) сравнение; в) олицетворение.
- 18.В романе А.С. Пушкина «Дубровский» есть предложения: «Приезд Троекурова и приём, ему оказанный, были уже известны всему околотку...», «На другой день весть о пожаре разнеслась по всему околотку». Что означает слово «околоток»: а) близко расположенный город; б) окружающая местность; в) отдалённое село.
- 19. Какое изобразительно-выразительное средство языка использует автор: Сквозь волнистые туманы Пробирается луна, На печальные поляны Льет печально свет она (А.С.Пушкин) а) эпитет; б) сравнение; в) олицетворение.
- 20. Подумайте и ответьте на один из вопросов: а) Какое произведение из курса 6-го класса вам понравилось больше всего и почему? б) На долю кого из персонажей прочитанных вами произведений выпало наибольшее количество испытаний? Свой ответ обоснуйте. Что помогло этому персонажу справиться с проблемами? в) Какой герой произведения из курса 6-го класса вам понравился больше всего и почему?
