15. Установите соответствие между примерами деятельности и видами деятельности. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Примеры деятельности: А) решение математической задачи; Б) принятие закона; В) создание шедевра; Г) создание модели из конструктора; Д) выступление певца на сцене. Виды деятельности: 1) игровая; 2) учебная; 3) трудовая.

Решение математической задачи относится к учебной деятельности; создание модели из конструктора — к игровой. Принятие закона, создание произведения искусства и выступление певца требуют труда.

Ответ: А–2, Б–3, В–3, Г–1, Д–3.