Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
15. Вспомните рассказ Абрамова «О чём плачут лошади». Почему рассказчик считает, что у него с Рыжухой уже не будет той искренности и того доверия, которые были до сих пор? а) Он не понял душевных переживаний лошади и обманул её. б) Он считает себя виноватым в том, что прошли «счастливые времена» для лошадей. в) Он не накормил Рыжуху.
Ответ:
Рассказчик считает, что у него с Рыжухой уже не будет прежней искренности и доверия, потому что он считает себя виноватым в том, что прошли «счастливые времена» для лошадей (вариант б).
Объяснение: Рассказчик осознает, что изменившиеся условия жизни (уменьшение количества лошадей, их сокращение) привели к тому, что прошлое, полное нежной заботы и доверия, уже не вернуть. Он чувствует себя виноватым за это изменение, за утрату того особого времени.
Похожие
- 1- Героическая 2- Бытовая 3- Социально-бытовая 4- Сказочная 2. "Повесть" - это...
- а) Средняя форма эпической прозы, литературное произведение, описывающее ие олио, в целый рел событий, лиц, проблем. б) Короткий рассказ с острым сюжетом и неожиданным финалом. в) Стихотворное повествовательное произведение с развёрнутым сюжетом и ярко выраженной лирической оценкой того, о чём повествуется.
- 3. Почему память народная сохранила образ Калашникова:
- 4. Эпиграф это... а) стихотворная строка, в которой заключена основная характеристика героя; б) изречение, отрывок из произведений различных писателей, которые автор помешает после названия произведения или перед отдельными его главами; в) краткое описание развития сюжета.
- 5. Кто такие казаки (Гоголь «Тарас Бульба»): 1- Регулярные войска 2- Охрана царя 3- Выполняли функции пограничных войск 4- Свободные от военной службы люди.
- 6. Из какого произведения взят этот отрывок? «Затем дети снова бросали в него предметы с земли, подбегали к нему, трогали его, толкали, не понимая, почему ок не по- ругает их, не возьмёт хворостину и не погонится за ними, как делают это большие люди. Дети не знали другого такого чело- века».
- 8. Каково авторское отношение к Бирюку из одноимённого рассказа? а) Уважение. б) Сочувствие. в) Пренебрежение.г) Осуждение.
- 9. Какова, с вашей точки зрения, основная черта характера Бирюка? а) Честность, ответственность.б) Жестокость. в) Доброта.г) Любовь к детям.
- 10. Определите идею сказки «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». а) Обличение чиновничества. б) Восхваление трудолюбия простого народа. в) Проблема рабского положения и бесправия покорного народа в условиях крепостничества.г) Преодоление сложностей, возникших у генералов на острове.
- 11. Какой приём использует автор в следующем отрывке: «...Вдруг оба генерала взглянули друг на друга: в глазах их светился зловещий огонь, зубы стучали, из груди вылетело глухое рычание. Они начали медленно подползать друг к другу и в одно мгновение ока остервенились. Полетели клочья, раздался визг и оханье; генерал, который был учителем каллиграфии, откусил у своего товарища орден и немедленно проглотия...»
- 12. Определите жанр произведения А. П. Чехова «Хамелеон». а) Повесть, б) Очерк, в) Эпиграмма, г) Рассказ.
- 13. Кого в произведении А. П. Чехова можно назвать «хамелеоном»? а) Очумелова. б) Хрюкина. в) Елдырина. г) Повара, д) Толпу зевак.
- 14. Почему «без Юшки жить людям стало хуже»? а) Им не на ком стало вымещать злость и обиду. б) Он был незаменим в кузнице. в) Он был сельским праведником.
