16. Учащиеся проанализировали собранные данные с целью выявления зависимости между полученными характеристиками. У учащихся получились разные выводы. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных? 1) Пётр: «На территории России в ноябре при движении на юг продолжительность дня увеличивается». 2) Ваня: «В ноябре продолжительность дня увеличивается при движении с востока на запад». 3) Саша: «В ноябре высота Солнца увеличивается при движении с востока на запад». 4) Адам: «На территории России в ноябре высота Солнца уменьшается при движение с севера на юг».

Решение:

Для определения верного вывода необходимо проанализировать данные таблицы:

• При движении на юг (от Архангельска к Анапе): Широта уменьшается (65° → 45°). Высота Солнца над горизонтом увеличивается (9° → 29°), а продолжительность светового дня увеличивается (7 ч 15 мин → 9 ч 54 мин).
• При движении с востока на запад (сравнение, например, Томска и Курска): Это направление географически не связано с изменением высоты Солнца или продолжительности дня в данном контексте, так как изменение происходит по меридиану (север-юг) или широте.
• При движении с севера на юг: Высота Солнца над горизонтом увеличивается.

Рассмотрим выводы учащихся:

1. Пётр: «На территории России в ноябре при движении на юг продолжительность дня увеличивается». Данные показывают, что при движении на юг (от Архангельска к Анапе) день увеличивается, что соответствует выводу.
2. Ваня: «В ноябре продолжительность дня увеличивается при движении с востока на запад». Таблица не показывает прямой зависимости от движения с востока на запад.
3. Саша: «В ноябре высота Солнца увеличивается при движении с востока на запад». Аналогично Ване, направление с востока на запад не является определяющим для высоты Солнца в данном контексте.
4. Адам: «На территории России в ноябре высота Солнца уменьшается при движение с севера на юг». Данные показывают обратное: при движении на юг высота Солнца увеличивается.

Следовательно, верный вывод сделал Пётр.

Ответ: 1) Пётр.