Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
16. В.Г.Распутин «Уроки французского». Почему занятия Лидии Михайловны запомни лись главному герою на всю жизнь? 1) Смог хорошо выучить французский язык; 2) ему понравилась игра в «пристенок»; 3) он ощутил силу доброты. 4) часто ругала его
Ответ:
Обоснование: Главный герой запомнил занятия Лидии Михайловны не столько из-за изучения языка, сколько из-за проявленной к нему доброты и заботы, которые помогли ему преодолеть трудности и почувствовать себя нужным.
Ответ: 3
Похожие
- 1. Какие из перечисленных жанров относятся к фольклору: 1) колядка, историческая песня 2) лирическая поэма, рассказ 3) роман, повесть 4) афо ризмы, баллада
- 2. Поговорка это 1. меткое, яркое народное выражение, часть суждения без вывода, без заключения 2. вид ху дожественного произведения 3. сказания, передающие представления древних народов о мире
- 3. Какой из этих размеров стиха является трехсложным: 1. хорей 2 амфибрахий 1. Ямб
- 4. Кому посвящены строки А.С.Пушкина «Мой первый друг, мой друг бесценный!»?
- 5. Какие события описывались в произведениях древнерусской литературы? 1) смешные случаи из жизни людей; 2) любовные истории; 3) биографии писателей; 4) значи- тельные события из истории страны
- 6. Определите жанр произведения Н.С. Лескова «Левша»: 1) сказка, 2) притча, 3) сказ, 4) рассказ.
- 7. Назовите главных героев рассказа «Бежин дуг 1) автор, который повествует о событиях 2) крестьянские дети 3) взрослые крепостные кресть яне 4) помещики
- 8. Почему Марья Кирилловна отказалась от помощи Дубровского? 1) разлюбила его, 2) обиделась за его опоздание, 3) обвенчалась в церкви с князем Верейским и должна была хранить ему верность.
- 9. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения: 1. Платов 1) «Левша» 2. Ассоль 2) «Конь с розовой гривой» 3. Санька 3) «Дубровский» 4. Троекуров 4) «Алые паруса»
- 10. Назовите главных героев рассказа «Бежин дуг»: 1) автор, который повествует о событиях 2) крестьянские дети 3) взрослые крепостные кресть ене 4) помещики
- 11. Определите размер стиха в следующих строках из сказки А. С Пушкина Я ль на свете всех милее, Всех румяней и белсе?. 1. Хорей 2. Амфибрахий 1. Ямбі 4. Аманаст
- 12. Антитеза
- 13. Накануне какого праздника происходят события в рассказе «Чудесный доктор»? 1) накануне Пасхи 2) накануне Рождества 3) накануне Крещения
- 14. Язык рассказа В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой» отличает использование: 1. диалектных и просторечных слов; 2. общеупотребительной лексики, 3 научных слов.
- 15. Определите средство выразительности: «Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце снег, снег де жит... 1) олицетворение 2) эпитет 3) метафора
- 17. Какую роль в жизни героя рассказа «Конь с розовой гривой» сыграл обман? 1) Мальчик приобрёл авторитет у сверстников; 2) мальчик раскаялся в содеянном и был благо- дарен бабушке за понимание; 3) бабушка и дедушка усилили контроль за мальчиком 4) никак не отразился на жизни мальчика.
- 18. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведе ния. «... воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию, отец не щадил кичего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели дал жен был ожидать».
- 19. Из какого произведения данный интерьер? (Назовите автора и произведение): «В комнате было много книг, на тумбочке у окна стоял большой красивый радиоприемних с проигрывателем редкое по тем временам, а для меня и вовсе невиданное чудо
- 20. Как в литературоведении называется слово или выражение, употребленное в пере- носном значении, основанном на сходстве?
- Напишите сочинении (8-10 предложений) на тему: «Чему можно научиться у героев произве дений, изученных в 6 классе?»
