162. 1) Прочитайте сделанный шестиклассником сжатый пересказ фрагмента рассказа К. Г. Паустовского «Подарок», из которого для проведения лингвистического эксперимента была исключена одна смысловая часть. Определите место этой части. Каким должно быть её содержание?

Анализ текста:

• В тексте описывается, как берёзка, посаженная в ящик, продолжала зеленеть в комнате, в то время как берёзы в саду уже желтели из-за осенних заморозков.
• Далее описывается, что ночью пришли заморозки, автор услышал звук рожка, вышел в сад, вернулся и увидел, что листья берёзки в кадке пожелтели и на следующий день опали.

Логическая последовательность:

• Противопоставление берёзки в комнате и берёз в саду (первый абзац).
• Наступление заморозков и реакция берёз в саду (вторая часть первого абзаца).
• Автор выходит в сад и наблюдает последствия заморозков.
• Автор возвращается и видит, что комнатная берёзка тоже пострадала от заморозков.

Вывод:

Исключённая часть должна описывать переживания автора или его наблюдения за комнатным растением до наступления заморозков, подчёркивая его отличие от уличных берёз. Это создаст контраст и сделает переход к описанию заморозков более логичным.

Предполагаемое содержание: описание того, как автор ухаживал за берёзкой в комнате, как она продолжала зеленеть, и как он, возможно, удивлялся этому, не подозревая, что заморозки всё равно повлияют на неё.