164. Подберите материалы к описанию помещения. Найдите в учебные мастерские, компьютерный класс, школьные кабинеты, актовый зал, школьный музей и т. д. Осмотрите помещение: его размеры, назначение, расположение окон, дверей. Какие предметы находятся в помещении? Какой пол? В какой цвет окрашены стены, потолок? Как используется помещение? Составьте сложный план описания помещения. Запишите собранные материалы. Расскажите об этом помещении родителям.

Условный пример: описание школьного кабинета. Фактические сведения о помещении нужно заменить результатами собственного осмотра.

Сложный план описания кабинета

1. Назначение и расположение кабинета.
   1. Для каких занятий он предназначен.
   2. Где находится в школе.
2. Размеры и устройство помещения.
   1. Форма и примерные размеры.
   2. Расположение окон и двери.
3. Обстановка и оформление.
   1. Мебель и учебное оборудование.
   2. Пол, стены и потолок.
4. Как используют и чем удобен кабинет.

Собранные материалы — условные: кабинет находится на втором этаже; он прямоугольный, среднего размера. На одной длинной стене расположены два окна, дверь — у противоположной стены. В кабинете есть парты, стулья, доска, стол учителя и шкафы с учебными материалами. Пол деревянный, стены светло-зелёные, потолок белый. Здесь проходят уроки; для занятий используют доску и учебные пособия.

Рассказ родителям: В нашей школе есть просторный и светлый кабинет, где проходят занятия. Он находится на втором этаже. Кабинет прямоугольный, с двумя окнами на длинной стене. В нём стоят парты и стулья, есть доска, стол учителя и шкафы с учебными материалами. Пол деревянный, стены светло-зелёные, а потолок белый. В кабинете удобно учиться: всё необходимое находится под рукой.