17. Составьте цепочку из трёх терминов, связанных с правовым регулированием, где первый задаёт основу, второй конкретизирует её, а третий показывает результат. Добавьте 1–2 предложения, как такая связка помогает в образовательной деятельности. Какой вариант отражает корректную логику взаимосвязи терминов?

Фактические обстоятельства → применимая правовая норма → правовое решение.

В образовательной деятельности такая последовательность помогает сначала установить факты, затем определить, какие нормы права к ним относятся, и на этой основе принять обоснованное решение. Это позволяет учитывать права участников образовательных отношений и избегать произвольных выводов.

Правильный вариант: термины образуют последовательность «фактические обстоятельства → применимая правовая норма → правовое решение». Факты служат основанием для выбора нормы, а правовое решение является результатом её применения к установленным обстоятельствам.