Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
17. Выберите верные суждения о социальном конфликте и запишите цифры, под которыми они указаны: 1) Социальный конфликт — это столкновение противоположных интересов, целей, позиций субъектов взаимодействия. 2) По количеству участников конфликтного взаимодействия выделяют внутриличностные, межличностные и межгрупповые конфликты. 3) Социальный конфликт всегда носит негативный характер. 4) Причинами социального конфликта могут стать различия в уровнях доходов, власти, культуры. 5) Арбитраж, как один из способов разрешения социальных конфликтов, предполагает решение проблемы через взаимные уступки сторон.
Ответ:
Обоснование:
- 1. Верно, это одно из основных определений.
- 2. Внутриличностный конфликт — это конфликт внутри одного человека. Другие два пункта верны.
- 3. Не всегда, конфликты могут приводить к позитивным изменениям.
- 4. Да, это распространенные причины.
- 5. Арбитраж — это привлечение третьей стороны для решения спора, а взаимные уступки — это скорее компромисс.
Ответ: 1, 4
Похожие
- 11. Найдите в приведенном списке операции, которые должны учитываться при подсчете ВВП, и запишите цифры, под которыми они указаны: 1) покупка услуг салона красоты 2) пособие по безработице 3) покупка пиратского издания 4) товар в магазине 5) покупка корпоративных облигаций 6) оплата коммунальных услуг
- 12. Найдите в приведенном ниже списке механизмы осуществления государством монетарной (денежной) политики. Запишите цифры, под которыми они указаны: 1) поддержка и защита конкуренции 2) изменение учетной ставки процента по кредиту 3) обеспечение защиты прав собственности 4) регулирование доходов населения 5) установление нормы банковского резерва 6) операции на рынке ценных бумаг
- 13. Установите соответствие между особенностями безработицы и ее видами.
- 14. Найдите в социальные факты, иллюстрирующие проявление вертикальной социальной мобильности, и запишите цифры, под которыми они указаны: 1) Учитель истории, переехал из области в город, перешел в новую школу. 2) Офицер, отличавшийся при проведении контртеррористической операции, получил новое воинское звание досрочно. 3) Секретарь-референт вышла замуж за коммерческого директора фирмы. 4) Профессор уехал по двухгодичному контракту преподавать в зарубежный вуз. 5) После окончания вуза молодой специалист был назначен на должность начальника отдела логистики.
- 15. Найдите в приведенном списке три понятия, относящиеся к признакам стратификационного деления общества. 1) Уровень доходо 2) Место в системе общественного производства 3) Отношение к средствам производства 4) Основные черты образа жизни 5) Роль в общественной организации труда 6) Социальный престиж
- 16. Выберите верные суждения об отклоняющемся поведении и запишите цифры, под которыми они указаны: 1) Негативное отклоняющееся поведение всегда является проявлением недостатков социализации индивида. 2) Отклоняющееся поведение может быть вызвано социальными условиями проживания индивида. 3) Отклоняющееся поведение может иметь как негативный, так и позитивный характер. 4) Отклоняющееся поведение может быть только индивидуальным. 5) Отклоняющееся поведение предполагает нарушение общепринятых норм.
- 18. Найдите в приведенном ниже списке формы межнациональной дифференциации и объедините цифры, под которыми они указаны: 1) протекционизм в экономике 2) транснациональные корпорации 3) национализм 4) экономические союзы 5) самоизоляция 6) глобализация
- 19. Прочитайте приведенный текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «Субъектом познания является как отдельный человек, так и все общество. В процессе своей познавательной деятельности человек получает (А) об окружающем мире и о себе. Результаты, закономерных связей и отношений реального мира, составляют знания. Они определяются, фиксируются в языке и одновременно являются предпосылкой развития и производства новых знаний. Существует (Г), которое опирается на здравый смысл и опыт повседневной деятельности. Оно является важной ориентировочной основой повседневного поведения людей. Усилиями специалистов — ученых вырабатывается (Д) сущность которого состоит в понимании действительности в ее прошлом, настоящем и мира в самого человека, полученные в ходе активного отражения и идеального воспроизведения объективных (Б) окружающего (В) общества,
