170. Прочитайте текст. Какова его главная мысль? Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте сказуемые. Определите стилистическую принадлежность этого текста и расскажите, как связаны в нём предложения 1-го абзаца. Человек должен с детства со школы помнить на какой земле он родился. Он должен помнить что у него есть обяз..ности перед этой великой красивейшей землёй в мире которую зовут Родиной. Если ей будет угр..жать см..ртельная опасность он должен встать на её защиту и стоять если нужно (на)смерть. Он должен помнить и чтить дела своих предков которые (не)жалели жизни защищая родную страну родной язык родной дом. (Н. Тихонов)

Текст с восстановленными пропусками и расставленными знаками препинания:

Человек должен с детства, со школы помнить, на какой земле он родился. Он должен помнить, что у него есть обязанности перед этой великой, красивейшей землёй в мире, которую зовут Родиной. Если ей будет угрожать смертельная опасность, он должен встать на её защиту и стоять, если нужно, насмерть.

Он должен помнить и чтить дела своих предков, которые не жалели жизни, защищая родную страну, родной язык, родной дом.

Сказуемые: человек должен помнить; он родился; он должен помнить; есть обязанности; которые зовут; опасность будет угрожать; он должен встать и стоять; он должен помнить и чтить; которые не жалели.

Главная мысль: каждый человек должен помнить о Родине, быть готовым защищать её и чтить тех, кто отдал жизнь за родную страну, язык и дом.

Стиль: публицистический: автор выражает общественно значимую мысль и побуждает читателя осознать свой долг перед Родиной. Образные определения «великой, красивейшей» усиливают эмоциональность текста.

Связь предложений первого абзаца: цепная. Предложения объединены общей темой и повтором слов «должен помнить». Во втором предложении местоимение «он» указывает на слово «человек», а в третьем местоимение «ей» относится к Родине (родной земле), местоимение «он» — к человеку. Союз «если» связывает условие с действием: при опасности человек должен защищать Родину.