182. Прочитайте. Определите тип речи. Объясняя, для чего нужен ветер, Л. Н. Толстой использует два вида аргументов: 1) прямо указывает на необходимость того или иного явления (прямое доказательство) и 2) показывает, что случилось бы, если бы ветер отсутствовал (доказательство «от противного»). Какие виды сложноподчинённых предложений использует писатель в том и в другом случае? Спишите, расставляя знаки препинания.

Текст на фотографии обрезан внизу, поэтому его окончание восстановить нельзя. В доступной части можно расставить знаки препинания и определить тип речи. Для выполнения части о сложноподчинённых предложениях нужно прислать страницу целиком или продолжение текста.

Тип речи — рассуждение: автор приводит доводы о необходимости ветра и рассматривает ситуацию, в которой ветра нет.

Когда дикие звери ходят по лесам и по полям, то они всегда ходят на ветер и слышат ушами и чутьём носом то, что впереди них. Если бы не было ветра, они бы не знали, куда им идти.

Для того чтобы на траве или дереве завязалось семя, нужно, чтобы с одного цветка пыль перелетала на другой цветок. Цветки бывают далеко друг от друга, и им нельзя сыпать свою пыль с одного на другой.

Когда огурцы растут в парниках, где ветра нет, тогда люди сами срывают один цветок и накладывают на другой, чтобы цветковая пыль попадала на плодовый цветок и была завязь. Пчёлы и другие насекомые иногда переносят на лапках пыль с цветка на цветок. Но больше всего пыль эту переносит ветер.

Если бы не было ветра, половина растений была бы без семян.

В последнем видимом предложении запятые выделяют придаточную часть условия с союзом «если бы». Полный разбор видов придаточных в обоих случаях и переписывание всего текста невозможны без его обрезанного продолжения.