19. Прочитайте ситуацию и кратко ответьте на два вопроса. На уроке биологии Мария попробовала несколько зелёных яблок разных сортов, и все они оказались кислыми. На основании этого она сделала вывод: «Все зелёные яблоки кислые». Учитель заметил, что вывод Марии может быть верным лишь отчасти, поскольку он получен логическим путём, который не гарантирует абсолютной полноты знания. 1) Какой метод мышления использовала Мария? 2) Какой метод был бы противоположным по логике рассуждения и в чём его суть?

Мария использовала индукцию: на основании наблюдений за несколькими отдельными яблоками она сделала общий вывод обо всех зелёных яблоках. Такой вывод вероятностный и может оказаться неверным.

Противоположный метод — дедукция: рассуждение от общего положения к частному случаю. Например, если известно, что все зелёные яблоки кислые, то конкретное зелёное яблоко должно быть кислым.