19. Расставьте в диалогах недостающие знаки препинания, заключите имеющиеся в репликах обращения в прямоугольник. Подготовьте с соседом по парте выразительное чтение диалогов по ролям. 1. Дождь мочил вкусный бутерброд, который мальчик держал в протянутой руке, чтобы угостить носорога, а носорог не шёл. Тогда Алексей Бочаров решил дозвать его по имени. Носик! Носик! — крикнул он и прислушался. И вдруг дверь в задней стене клетки открылась, и из неё вышла старушка в синем халате. Чего тебе? — недовольно спросила она. Носорога, — ответил мальчик и от удивления вытянул губы, словно собирался сыграть на дудочке. Носорог болен. Болен? Разве носороги болеют? Все болеют! — отрезала старушка и захлопнула за собой дверь. (Ю. Яковлев)

В обращениях на письме ставятся знаки препинания, отделяющие обращение от других слов. Реплики диалога начинаются с тире.

Дождь мочил вкусный бутерброд, который мальчик держал в протянутой руке, чтобы угостить носорога, а носорог не шёл. Тогда Алексей Бочаров решил дозвать его по имени.

— Носик! Носик! — крикнул он и прислушался.

И вдруг дверь в задней стене клетки открылась, и из неё вышла старушка в синем халате.

— Чего тебе? — недовольно спросила она.

— Носорога, — ответил мальчик и от удивления вытянул губы, словно собирался сыграть на дудочке.

— Носорог болен.

— Болен? Разве носороги болеют?

— Все болеют! — отрезала старушка и захлопнула за собой дверь.

Ответ: «Носик» — обращение; в остальных репликах обращения нет.