19. Сформулируйте короткий кейс или задачу по тематике здоровья и безопасности в образовательной среде. Опишите возможные пути решения с учётом знаний, полученных в ходе обучения. Кейс должен описывать реальную или смоделированную ситуацию с участниками, проблемой или конфликтом, ограниченностью ресурсов или времени и несколькими возможными решениями. Пути решения должны опираться на изученные методы и подходы и демонстрировать анализ. Проверочный вопрос: какой из ответов наиболее полно демонстрирует качественный подход к работе с кейсом? 1) Описание конфликта с указанием виновных сторон. 2) Ситуация сформулирована, решение предложено на основе одного метода. 3) Пример приведён, но без объяснения, как знания программы помогли. 4) Описан кейс с несколькими вариантами действий, основанными на изученных подходах. 5) Ситуация описана как общий фон, без конкретных участников и проблемы.

Кейс. Перед началом урока учитель замечает, что в коридоре около кабинета мокрый пол: после уборки на нём осталась вода, а предупреждающего знака нет. В коридоре находятся учащиеся, в том числе младшие школьники; до начала урока осталось несколько минут. Учитель не может одновременно перекрыть весь коридор и проследить за классом.

Проблема и участники: возможен риск поскользнуться и получить травму. Участники — учитель, дежурный администратор или сотрудник школы, уборщик и учащиеся. Время ограничено, а для устранения опасности нужны согласованные действия.

Возможные пути решения:

1. Учитель предупреждает находящихся рядом учащихся, просит их обходить опасный участок и сообщает дежурному сотруднику. Тот устанавливает предупреждающий знак или временно ограничивает проход.
2. Если безопасный обход возможен, дежурный направляет учащихся другим маршрутом, а учитель связывается с ответственным за уборку, чтобы пол высушили.
3. Если обход невозможен, проход временно перекрывают под наблюдением взрослого, пока сотрудник не устранит опасность. Учащимся объясняют причину ограничения.

Во всех вариантах сначала снижают непосредственный риск, затем устраняют его причину и проверяют, что пол высох и проход безопасен. Выбор зависит от планировки коридора и наличия дежурных; нельзя оставлять детей без присмотра или поручать им самостоятельно устранять опасность.

Проверочный вопрос: правильный ответ — 4) Описан кейс с несколькими вариантами действий, основанными на изученных подходах. Он наиболее полно соответствует требованиям: в нём есть конкретная проблема и участники, учтены ограничения и предложены альтернативные действия с обоснованием.