192. 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. Обозначьте грамматические основы предложений. 1) Г_вори так что(бы) тебя (не/ни)льзя было (не/ни)п_нять. (Квинтилиан) 2) Что (не/ни)ясно предста_ляешь(?) то (не/ни)ясно и выскаж_шь(?); (не/ни)точность и запут_нность речи свид_тельствует только о запут_нности мыслей. (Н. Чернышевский) 3) Точность слова являе(тся/тся) (не/ни)только треб_ванием зд_рового вкуса, но прежде всего — треб_ванием смысла. (К. Федин) 4) (Не/ни)прав_льное употр_бление слов ведёт за собой ош_бки в обл_сти стиля и потом в практике жизни. (Д. Писарев) 5) Под напыш_(н/нн)остью и (не/ни)естестве(н/нн)остью фразы скрывае(тся/тся) пустота сод_ржания. (Л. Толстой) 6) Задачи, которые вы став_те перед собой, (не/ни)избежно и наст_ятельно требуют большого бога_ства слов, большого обил_я и р_знообразия их. (М. Горький) 7) Если пишет мн_гословно, — это то(же) значит, что он сам плохо пон_мает то, о чём г_ворит. (М. Горький) 8) Вообще следует изб_гать (не/ни)кр_сивых, (не/ни)бл_гозвучных слов. Я (не/ни)люблю слов с обил_ем ш_пящих и св_стящих звуков, избегаю их. (А. Чехов)

1) Говори так, чтобы тебя нельзя было не понять. (Квинтилиан)

Грамматические основы: говори (определённо-личное предложение); нельзя было понять (безличное придаточное). «Чтобы» — союз, «не понять» — отрицание при инфинитиве.

2) Что неясно представляешь, то неясно и выскажешь; неточность и запутанность речи свидетельствуют только о запутанности мыслей. (Н. Чернышевский)

Грамматические основы: представляешь (определённо-личное придаточное); выскажешь (определённо-личная часть); неточность и запутанность свидетельствуют. Запятая отделяет придаточную часть от главной; перед второй частью сложного предложения ставится точка с запятой.

3) Точность слова является не только требованием здорового вкуса, но прежде всего — требованием смысла. (К. Федин)

Грамматическая основа: точность является требованием. Однородные именные части сказуемого соединены конструкцией «не только…, но прежде всего…».

4) Неправильное употребление слов ведёт за собой ошибки в области стиля и потом в практике жизни. (Д. Писарев)

Грамматическая основа: употребление ведёт.

5) Под напыщенностью и неестественностью фразы скрывается пустота содержания. (Л. Толстой)

Грамматическая основа: пустота скрывается.

6) Задачи, которые вы ставите перед собой, неизбежно и настоятельно требуют большого богатства слов, большого обилия и разнообразия их. (М. Горький)

Грамматические основы: задачи требуют; вы ставите (придаточная часть). Придаточная часть выделена запятыми.

7) Если пишет многословно, — это тоже значит, что он сам плохо понимает то, о чём говорит. (М. Горький)

Грамматические основы: пишет (определённо-личное придаточное); это значит; он понимает; говорит (определённо-личная придаточная часть). Запятые разделяют придаточные части; перед главной частью сохранено тире, как в исходном тексте.

8) Вообще следует избегать некрасивых, неблагозвучных слов. Я не люблю слов с обилием шипящих и свистящих звуков, избегаю их. (А. Чехов)

Грамматические основы: следует избегать (безличное предложение); я не люблю, избегаю (однородные сказуемые при подлежащем «я»).