№2. 1) Самостоятельно подберите уточняющую часть, которая должна стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите эту часть. 2) В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1. НАЧАЛО. Первый момент или первые моменты какого-либо действия, явления. Начало работы. Начало учебного года. Положить начало. 2. РАЗВИТИЕ. Степень умственной, духовной зрелости, просвещения, широта кругозора. При подборе новых материалов большее внимание не только на их общее и политическое развитие, на дисциплинированность, но и на физическую подготовку. 3. ПЕРЕДАЧА. Механизм, передающий вращение от одной части устройства к другой. Зубчатая передача. Ременная передача. Цепная передача велосипеда. 4. УРОВЕНЬ. Степень величины, развития, значимости чего-нибудь. Высокий культурный уровень. 5. ПЛОЩАДКА. Специально оборудованный ровный участок земли (или особое место в помещении), отведённый для определённой цели. Спортивная площадка. Посадочная площадка. 3) Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1. Использование числительных придаёт тексту достоверность, написание числительных цифрами характерно для делового стиля. 2. Основной функцией приведённого текста является информирование. 3. Наряду с общеупотребительной лексикой используется тематическая группа слов, отражающая проблематику текста (вещание, телесигнал). 4. Цель текста — представить в образной форме проблему с целью эстетического воздействия. 5. Текст событийный, его речевая особенность — большое количество глаголов и кратких причастий (построена, началось, возведена) и цепочное развитие действия.

Ответ: