2. А. Используя текст параграфа, сформулируйте требования, предъявляемые к описаниям. Б. Рассмотрев график, представленный на рисунке 31 учебника, опишите, как зависит температура воздуха от времени суток (укажите время и градусы). В какое время суток температура самая низкая? В какое время самая высокая температура? В какое время температура на графике соответствовала 14 °C? Как вы можете объяснить изменение температуры воздуха в течение суток? В. Проведите наблюдения за поведением своего домашнего питомца (кошки, собаки, птицы, морской свинки) и подготовьте отчёт по результатам исследования в виде презентации. План презентации запишите в тетради.

А. Чтобы сформулировать требования именно по тексту параграфа, нужен сам текст: на фотографии его нет.

Б. Для указания времени и температуры в отдельных точках необходим график с рисунка 31; он не попал в кадр. Поэтому определить минимальную и максимальную температуру и время, когда было 14 °C, нельзя. В общем случае суточное изменение температуры связано с тем, что поверхность Земли нагревается Солнцем днём и остывает ночью; воздух нагревается и охлаждается от поверхности.

В. Условный пример. Ниже приведён образец для кошки; его нужно заменить результатами собственных наблюдений.

1. План презентации: цель и сроки наблюдений; сведения о питомце; режим дня; поведение и активность в разное время; питание и отдых; вывод.
2. Отчёт: «Я наблюдал(а) за своей кошкой в течение одного дня. Утром она проснулась, поела и осмотрела комнату. Днём кошка несколько раз играла, а затем долго отдыхала. Вечером она снова стала активнее и поиграла с игрушкой. В течение дня кошка ела, пила воду и ухаживала за шерстью. Я заметил(а), что после активных игр она отдыхает. Вывод: поведение кошки меняется в течение дня — периоды активности чередуются с отдыхом».